9/16第一次上課的公佈事項

9/16上課公佈事項
老師本學期主要教三個班：二專國務一甲、四技企管一A、四技企管一B

課本都是Thomson的Thoughts and Notions，主要是建立字彙及閱讀技巧的課程。配合全民英檢初級的檢測目標，老師也會適切的幫同學加強聽、說、寫的部份。

至於成績評估的方式：
◎期中考是採作業方式評分。
9/16經同學投票決議，三個班級的同學都以寫作為作業。
故9/30、10/28、12/2三次務必要出席，以課堂寫作為期中評分。
◎期末考為1/6，期末考前一週即12/30務必出席，老師會講解期末考必考範圍。
◎11/11為本校校慶，故當日停課。
◎9/23企管一A的同學因遇體檢，英文課停上一週。進度上的安排，老師會陸續把進度趕回來，請同學們放心。

上課方式：
◎以課本為主，講解文法及文章架構觀念。
◎每次課堂會指定單字回家查字典做造句練習，請同學務必回家練習。練習的目的是讓同學熟悉單字的運用，老師不會檢查這項作業。
◎隨堂練習，從第三次課程開始，老師一開始上課會出題請同學作練習。小考但不算分，目的是讓同學復習上次課堂所學。
◎在此網頁上每週會提供每課課文翻譯，請有需要的同學自行列印，老師也會提供班上小老師資料，以便同學影印。

第二課的中文翻譯

Unit 2 The Postage Stamp 郵票

在郵票發明之前，要寄一封信到別的國家是困難的。寄信人為這封信流通在他自己的國內付費。然後在別的國家的收信者為剩下的旅程付費。如果一封信跨越好幾個國家，這個問題更糟。

羅蘭希爾，一個英國老師，有了個郵票附帶背膠的主意。英國郵局在1840年製作了第一批郵票。他們是黑便士和藍便士。一個人買了張郵票而且貼在一封信上。郵局送出這封信。當人們收到信，他們不需要付任何費用。這是預付郵資。

郵票在英國立刻變得流行。其它國家很快地開始製作它們自己的郵票。

對國際信件還是有問題存在。有些國家不願接受貼著他國的郵票。最後，在1874年，一個德國人組織了國際郵務聯盟(簡稱UPU)。每個參加UPU的國家同意接受來自別的會員國預付郵資的信件。現今，UPU的辦公室在瑞士。幾乎世界上每個國家都是這個組織的一份子(會員)。它掌管著任何國際郵務的問題。

今天，每個國家的郵局賣著漂亮的郵票。收集郵票是世界上許多受歡迎的習慣其中之一，而且每個集郵者都知道有關黑便士和藍便士。

新學期新開始，第一課的中文翻譯

Unit 1 The Zipper 拉鏈

拉鏈是一個美好的發明。沒有拉鏈的時候，人們曾經是怎麼生活的呢？他們(拉鏈)非常普通，所以我們忘了他們是美好的。他們非常堅軔，但是他們開關都非常容易。他們有很多顏色和規格大小。

在1890年代 ，在美國的人們穿著有一長排鈕扣的高筒靴。衣服上也常有一排鈕扣。人們希望衣服是容易穿脫的。

賈斯頓，一位美國的工程師，在1893年發明了拉鏈。但是，他的拉鏈合不太攏(設計的不是很好)。這是令人尷尬的，於是人們不會買很多的他們(拉鏈)。然後來自瑞典的孫貝克博士解決了這個問題。他的拉鏈合得攏。

一個拉鏈有三個部份：1.有很多金屬或塑膠製的勾子(又叫齒)分佈在兩排。2.這些勾子被固定在兩片布上。這兩片布是有彈性的。它們易於彎曲。3.一個拉鏈頭順勢滑動同時將這些勾子結合在一起。當它(拉鏈頭)滑向另一個方向，它分離這些勾子。
孫貝克博士把這些勾子放在(縫在)布料上。這些布料適切地叩住全部的勾子。他們(兩塊布之間)不會非常輕易的分開。這個(方法)解決了第一個拉鏈的問題。